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WENLI DAOHANG
2011年
7期
9,8
,共2页
初中语文%合作阅读%思维激发%教学初探
初中語文%閤作閱讀%思維激髮%教學初探
초중어문%합작열독%사유격발%교학초탐
本文根据现阶段学生学习语文的现状,发现学生缺乏主动学习的热情,语文课堂教学存在一定程度的弊端.从而阐述了“在课堂上实施合作阅读和思维激发教学是改变这一状况的有效途径”的观点.然后从“合作阅读是激发思维开启的催化剂”和“思维激发是唤醒沉睡潜能的号角”两个方面加以论证,从不同角度阐述了教学实施的可行性、时效性.
本文根據現階段學生學習語文的現狀,髮現學生缺乏主動學習的熱情,語文課堂教學存在一定程度的弊耑.從而闡述瞭“在課堂上實施閤作閱讀和思維激髮教學是改變這一狀況的有效途徑”的觀點.然後從“閤作閱讀是激髮思維開啟的催化劑”和“思維激髮是喚醒沉睡潛能的號角”兩箇方麵加以論證,從不同角度闡述瞭教學實施的可行性、時效性.
본문근거현계단학생학습어문적현상,발현학생결핍주동학습적열정,어문과당교학존재일정정도적폐단.종이천술료“재과당상실시합작열독화사유격발교학시개변저일상황적유효도경”적관점.연후종“합작열독시격발사유개계적최화제”화“사유격발시환성침수잠능적호각”량개방면가이론증,종불동각도천술료교학실시적가행성、시효성.
