湖北函授大学学报
湖北函授大學學報
호북함수대학학보
JOURNAL OF HUBEI CORRESPONDENCE UNIVERSITY
2011年
10期
86-87
,共2页
教学模式%刑事诉讼法学%启发式教学%案例教学%构建主义
教學模式%刑事訴訟法學%啟髮式教學%案例教學%構建主義
교학모식%형사소송법학%계발식교학%안례교학%구건주의
教学模式的运用,是每一位教师必须探索的问题.教学模式通常包括五个要素:教学理论、教学目标、操作程序、教学评价.在刑事诉讼法的教学实践中,通常采用灌输式、启发式、案例式和建构主义模式.每一种模式都有优缺点.笔者在教学实践中通常根据课程章节的内容决定采取哪几种教学模式,由此在教学中起到了较好的教学效果.
教學模式的運用,是每一位教師必鬚探索的問題.教學模式通常包括五箇要素:教學理論、教學目標、操作程序、教學評價.在刑事訴訟法的教學實踐中,通常採用灌輸式、啟髮式、案例式和建構主義模式.每一種模式都有優缺點.筆者在教學實踐中通常根據課程章節的內容決定採取哪幾種教學模式,由此在教學中起到瞭較好的教學效果.
교학모식적운용,시매일위교사필수탐색적문제.교학모식통상포괄오개요소:교학이론、교학목표、조작정서、교학평개.재형사소송법적교학실천중,통상채용관수식、계발식、안례식화건구주의모식.매일충모식도유우결점.필자재교학실천중통상근거과정장절적내용결정채취나궤충교학모식,유차재교학중기도료교호적교학효과.
