学前教育研究
學前教育研究
학전교육연구
STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION
2011年
6期
3-8
,共6页
学前教育专业%学前教师教育%专业教学
學前教育專業%學前教師教育%專業教學
학전교육전업%학전교사교육%전업교학
在国家高度重视和大力发展学前教育事业的背景下,探讨高校学前教育专业的教学现状,对保障我国学前教育师资的培养质量具有重大的现实意义.然而本研究通过问卷调查、深入访谈、现场观摩等方法,发现当前高校学前教育专业教学质量堪忧.以陕西省为例,当前高校学前教育专业教学普遍存在专业教师数量不足、学历层次偏低、专业化水平不高、科研意识和能力匮乏,专业教学经费难以落实、教学资源配置欠缺,教材陈旧、教学内容没有及时更新、教学方法落后、教学效果不理想、教学评价体系不健全等问题.为此,各高校均应提高对学前教育专业的重视程度,加快其专业教师队伍建设,加大专业建设资金投入,从加强教材建设与管理、加快课堂教学改革、完善科学评价体系等方面持续提升专业教学质量.
在國傢高度重視和大力髮展學前教育事業的揹景下,探討高校學前教育專業的教學現狀,對保障我國學前教育師資的培養質量具有重大的現實意義.然而本研究通過問捲調查、深入訪談、現場觀摩等方法,髮現噹前高校學前教育專業教學質量堪憂.以陝西省為例,噹前高校學前教育專業教學普遍存在專業教師數量不足、學歷層次偏低、專業化水平不高、科研意識和能力匱乏,專業教學經費難以落實、教學資源配置欠缺,教材陳舊、教學內容沒有及時更新、教學方法落後、教學效果不理想、教學評價體繫不健全等問題.為此,各高校均應提高對學前教育專業的重視程度,加快其專業教師隊伍建設,加大專業建設資金投入,從加彊教材建設與管理、加快課堂教學改革、完善科學評價體繫等方麵持續提升專業教學質量.
재국가고도중시화대력발전학전교육사업적배경하,탐토고교학전교육전업적교학현상,대보장아국학전교육사자적배양질량구유중대적현실의의.연이본연구통과문권조사、심입방담、현장관마등방법,발현당전고교학전교육전업교학질량감우.이합서성위례,당전고교학전교육전업교학보편존재전업교사수량불족、학력층차편저、전업화수평불고、과연의식화능력궤핍,전업교학경비난이락실、교학자원배치흠결,교재진구、교학내용몰유급시경신、교학방법락후、교학효과불이상、교학평개체계불건전등문제.위차,각고교균응제고대학전교육전업적중시정도,가쾌기전업교사대오건설,가대전업건설자금투입,종가강교재건설여관리、가쾌과당교학개혁、완선과학평개체계등방면지속제승전업교학질량.
