新数学课程标准实施中的隐性知识教学
신수학과정표준실시중적은성지식교학
The Teaching of Recessive Knowledge in the Implementation of the New Curriculum Standards of Mathematics
  • 万方数据
    平顶山学院学报 평정산학원학보
    JOURNAL OF PINGDINGSHAN UNIVERSITY
    2006年 5期 94-95 ,共2页

    李永新%毛凤梅

    리영신%모봉매

    数学课程标准%课程实施%隐性知识 數學課程標準%課程實施%隱性知識
    수학과정표준%과정실시%은성지식
    基于新数学课程标准要求,结合隐性知识与显性知识的关系,探讨了数学教学为什么要建立在学生已有生活经验和知识基础之上,为什么自主探索与合作交流的学习方式要取代模仿记忆,重点研究了隐性知识教学的若干理论与实践问题.
    기우신수학과정표준요구,결합은성지식여현성지식적관계,탐토료수학교학위십요요건립재학생이유생활경험화지식기출지상,위십요자주탐색여합작교류적학습방식요취대모방기억,중점연구료은성지식교학적약간이론여실천문제.
    원문보기 원문다운로드 사이트로이동
저자의 최근 논문