东京文学
東京文學
동경문학
DONGJING WENXUE
2012年
1期
121
,共1页
概念隐喻理论%二语习得%隐喻能力%语言能力
概唸隱喻理論%二語習得%隱喻能力%語言能力
개념은유이론%이어습득%은유능력%어언능력
隐喻能力与二语习得研究相结合是隐喻发展的一个趋势,也是二语教学的目标之一.但隐喻对二语习得的启示研究仍十分薄弱,隐喻理论对语言教学的指导作用和应用价值并未充分体现.本文在借鉴语言能力模型的基础上,提倡把隐喻理论应用到词汇、阅读、文化等二语习得环节中去,教师在教学中应该引导学生运用隐喻思维,以提升隐喻能力,从而达到更透彻的理解和掌握一门外语.
隱喻能力與二語習得研究相結閤是隱喻髮展的一箇趨勢,也是二語教學的目標之一.但隱喻對二語習得的啟示研究仍十分薄弱,隱喻理論對語言教學的指導作用和應用價值併未充分體現.本文在藉鑒語言能力模型的基礎上,提倡把隱喻理論應用到詞彙、閱讀、文化等二語習得環節中去,教師在教學中應該引導學生運用隱喻思維,以提升隱喻能力,從而達到更透徹的理解和掌握一門外語.
은유능력여이어습득연구상결합시은유발전적일개추세,야시이어교학적목표지일.단은유대이어습득적계시연구잉십분박약,은유이론대어언교학적지도작용화응용개치병미충분체현.본문재차감어언능력모형적기출상,제창파은유이론응용도사회、열독、문화등이어습득배절중거,교사재교학중응해인도학생운용은유사유,이제승은유능력,종이체도경투철적리해화장악일문외어.
