上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2010年
9期
88-89
,共2页
参与--分享式%地理课堂%应用
參與--分享式%地理課堂%應用
삼여--분향식%지리과당%응용
本文讨论了"参与-分享式"教学法在地理课堂的实施过程,重点介绍了该方法在地理教学中是由新课导言;展示参与作业;分享作业;质疑和释疑;创设情景,激励参与;组织交往,深化体验等六部分组成.通过该教学方法的运用,使地理课堂实现了参与互动化,教学内容情景化,教学步骤程序化等特点.
本文討論瞭"參與-分享式"教學法在地理課堂的實施過程,重點介紹瞭該方法在地理教學中是由新課導言;展示參與作業;分享作業;質疑和釋疑;創設情景,激勵參與;組織交往,深化體驗等六部分組成.通過該教學方法的運用,使地理課堂實現瞭參與互動化,教學內容情景化,教學步驟程序化等特點.
본문토론료"삼여-분향식"교학법재지리과당적실시과정,중점개소료해방법재지리교학중시유신과도언;전시삼여작업;분향작업;질의화석의;창설정경,격려삼여;조직교왕,심화체험등륙부분조성.통과해교학방법적운용,사지리과당실현료삼여호동화,교학내용정경화,교학보취정서화등특점.
