CAJ | 학술논문

目的:探讨对危重症患者及家属实施同步健康教育,对患者及家属的影响.方法:将重症监护病房(intensivecare unit,ICU)清醒的危重症患者及家属125例,分成两组,即实验组65例和对照组60例,两组病人入ICU后均给予常规护理,对照组依据本院拟定的健康教育计划对病人进行健康教育,而对家属实行常规的入室宣教,实验组对病人和家属同步实施健康教育,2周后由专职护士对两组危重患者家属相关知识的掌握程度、患者及家属对护理工作的满意度、疾病的治疗效果等方面进行对比.结果:实验组患者及家属相关知识的掌握程度、对护理工作的满意度明显高于对照组(p＜0.05),两组治疗效果无差异(p＞0.05).结论:对患者及家属进行同步健康教育,让家属来参与整个治疗护理过程,增加了家属对疾病的认知程度,更有利于促进护息关系协调、融洽,提高满意度,防止医疗护理纠纷发生.
목적:탐토대위중증환자급가속실시동보건강교육,대환자급가속적영향.방법:장중증감호병방(intensivecare unit,ICU)청성적위중증환자급가속125례,분성량조,즉실험조65례화대조조60례,량조병인입ICU후균급여상규호리,대조조의거본원의정적건강교육계화대병인진행건강교육,이대가속실행상규적입실선교,실험조대병인화가속동보실시건강교육,2주후유전직호사대량조위중환자가속상관지식적장악정도、환자급가속대호리공작적만의도、질병적치료효과등방면진행대비.결과:실험조환자급가속상관지식적장악정도、대호리공작적만의도명현고우대조조(p＜0.05),량조치료효과무차이(p＞0.05).결론:대환자급가속진행동보건강교육,양가속래삼여정개치료호리과정,증가료가속대질병적인지정도,경유리우촉진호식관계협조、융흡,제고만의도,방지의료호리규분발생.