国家教育行政学院学报
國傢教育行政學院學報
국가교육행정학원학보
JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION
2011年
1期
34-37
,共4页
大学生%创新教育%创新能力培养
大學生%創新教育%創新能力培養
대학생%창신교육%창신능력배양
TRIZ是当前创新性解决工程技术问题的一种非常重要的理论工具.以TRIZ创新设计理论为指导开展工科大学生创新能力培养,可培养学生在创新方法指导、创新思维、科学精神等方面的良好品质.建构学生创新能力评价体系、以TRIZ创新理论武装师资队伍、改革教材、对大学生开展创新专项训练、在课程设计与毕业设计中实践创新理论、以课外科技竞赛为平台推动TRIZ创新理论的实践、加强多学科通识教育等途径是推行TRIZ创新理论教育思想的基本策略.
TRIZ是噹前創新性解決工程技術問題的一種非常重要的理論工具.以TRIZ創新設計理論為指導開展工科大學生創新能力培養,可培養學生在創新方法指導、創新思維、科學精神等方麵的良好品質.建構學生創新能力評價體繫、以TRIZ創新理論武裝師資隊伍、改革教材、對大學生開展創新專項訓練、在課程設計與畢業設計中實踐創新理論、以課外科技競賽為平檯推動TRIZ創新理論的實踐、加彊多學科通識教育等途徑是推行TRIZ創新理論教育思想的基本策略.
TRIZ시당전창신성해결공정기술문제적일충비상중요적이론공구.이TRIZ창신설계이론위지도개전공과대학생창신능력배양,가배양학생재창신방법지도、창신사유、과학정신등방면적량호품질.건구학생창신능력평개체계、이TRIZ창신이론무장사자대오、개혁교재、대대학생개전창신전항훈련、재과정설계여필업설계중실천창신이론、이과외과기경새위평태추동TRIZ창신이론적실천、가강다학과통식교육등도경시추행TRIZ창신이론교육사상적기본책략.
