CAJ | 학술논문

[目的]分析外科护理学教学中影响课堂教学效果的相关因素,进一步提高该门课程的教学效果.[方法]由学生填写调查问卷,结合教师职称、学历、专业、所属科室及是否精品课程教师等项目,对课堂教学效果进行分析.[结果]不同专业科室、不同职称、精品课程教师与非精品课程教师之间的得分差异有统计学意义(P<0.05);而专业类型、不同学历教师之间得分差异无统计学意义(P>0.05).[结论]学生对<外科护理学>课堂教学总体评价较高,但个别科室以及中级职称教师的教学工作有待改进,同时应广泛开展精品课程评比,适当提高护理专业的教师比例,进一步提高<外科护理学>教学质量.
[목적]분석외과호이학교학중영향과당교학효과적상관인소,진일보제고해문과정적교학효과.[방법]유학생전사조사문권,결합교사직칭、학력、전업、소속과실급시부정품과정교사등항목,대과당교학효과진행분석.[결과]불동전업과실、불동직칭、정품과정교사여비정품과정교사지간적득분차이유통계학의의(P<0.05);이전업류형、불동학력교사지간득분차이무통계학의의(P>0.05).[결론]학생대<외과호이학>과당교학총체평개교고,단개별과실이급중급직칭교사적교학공작유대개진,동시응엄범개전정품과정평비,괄당제고호리전업적교사비례,진일보제고<외과호이학>교학질량.