医学教育探索
醫學教育探索
의학교육탐색
RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION
2007年
9期
863-866,873
,共5页
五大人格特质%信效度分析%医学教育
五大人格特質%信效度分析%醫學教育
오대인격특질%신효도분석%의학교육
背景:个性特质对学生未来生涯规划及发展影响极大,针对医学生进行相关的调查研究,是医学院教育的工作重点之一.研究设计:本研究根据BigFive五大人格特质模式设计出相关的调查问卷,针对124位医学系在学学生进行自我评估调查性研究.并作专家效度及内容一致信度的评估.结果:在五大面向44个问题分析的结果,其内部一致性信度自0.484～0.792不等.而题目经过筛选删除(从44题删为34题后)后,其一致性信度提高至0.67～0.82,相当具有一致性.但不可避免的其鉴别度也会因此稍有下降(标准差从4.6～4.9降至3.8～4.6).在以面向作单位的专家效度评估方面,其效度系数自0.8～0.9不等,均有达到5-scale,五评估者统计上0.05显著程度.结论:本研究将医学生的个性特质以Big-Five五大面向自评的方式得到相关的数据.从内在一致性信度与内容效度分析可作适当的筛检.由数据与过去文献显示该问卷效度极佳,信度在经过这次初探性的研究显示除少数问题外,大致而言各面向内部一致性信度良好.未来从事更大规模的调查性研究时,应可将修正后的量表作为工具,同时也可进一步证实其可靠性.
揹景:箇性特質對學生未來生涯規劃及髮展影響極大,針對醫學生進行相關的調查研究,是醫學院教育的工作重點之一.研究設計:本研究根據BigFive五大人格特質模式設計齣相關的調查問捲,針對124位醫學繫在學學生進行自我評估調查性研究.併作專傢效度及內容一緻信度的評估.結果:在五大麵嚮44箇問題分析的結果,其內部一緻性信度自0.484～0.792不等.而題目經過篩選刪除(從44題刪為34題後)後,其一緻性信度提高至0.67～0.82,相噹具有一緻性.但不可避免的其鑒彆度也會因此稍有下降(標準差從4.6～4.9降至3.8～4.6).在以麵嚮作單位的專傢效度評估方麵,其效度繫數自0.8～0.9不等,均有達到5-scale,五評估者統計上0.05顯著程度.結論:本研究將醫學生的箇性特質以Big-Five五大麵嚮自評的方式得到相關的數據.從內在一緻性信度與內容效度分析可作適噹的篩檢.由數據與過去文獻顯示該問捲效度極佳,信度在經過這次初探性的研究顯示除少數問題外,大緻而言各麵嚮內部一緻性信度良好.未來從事更大規模的調查性研究時,應可將脩正後的量錶作為工具,同時也可進一步證實其可靠性.
배경:개성특질대학생미래생애규화급발전영향겁대,침대의학생진행상관적조사연구,시의학원교육적공작중점지일.연구설계:본연구근거BigFive오대인격특질모식설계출상관적조사문권,침대124위의학계재학학생진행자아평고조사성연구.병작전가효도급내용일치신도적평고.결과:재오대면향44개문제분석적결과,기내부일치성신도자0.484～0.792불등.이제목경과사선산제(종44제산위34제후)후,기일치성신도제고지0.67～0.82,상당구유일치성.단불가피면적기감별도야회인차초유하강(표준차종4.6～4.9강지3.8～4.6).재이면향작단위적전가효도평고방면,기효도계수자0.8～0.9불등,균유체도5-scale,오평고자통계상0.05현저정도.결론:본연구장의학생적개성특질이Big-Five오대면향자평적방식득도상관적수거.종내재일치성신도여내용효도분석가작괄당적사검.유수거여과거문헌현시해문권효도겁가,신도재경과저차초탐성적연구현시제소수문제외,대치이언각면향내부일치성신도량호.미래종사경대규모적조사성연구시,응가장수정후적량표작위공구,동시야가진일보증실기가고성.
