CAJ | 학술논문

新课程标准要求教师引导学生探究实践、主动地学习，使每个学生得到充分发展。小组合作学习是实现教学目标的有效途径，但是小组合作学习过程中会出现降低教学效果的因素。如何科学分组、如何避免合作学习表面化,如何组织课堂、优化教学过程，很大程度上决定了教学效果。
신과정표준요구교사인도학생탐구실천、주동지학습，사매개학생득도충분발전。소조합작학습시실현교학목표적유효도경，단시소조합작학습과정중회출현강저교학효과적인소。여하과학분조、여하피면합작학습표면화,여하조직과당、우화교학과정，흔대정도상결정료교학효과。