学术交流
學術交流
학술교류
ACADEMIC EXCHANGE
2011年
12期
131-134
,共4页
生态旅游%环境教育%资源价值%效果评价
生態旅遊%環境教育%資源價值%效果評價
생태여유%배경교육%자원개치%효과평개
生态旅游环境教育有利于提高全民环境意识和普及生态知识,促使全社会共同关注和支持自然环保事业,同时也有利于生态旅游景区的可持续发展.我国相关理论研究从20世纪90年代开始起步,近几年发展迅速,在生态旅游环境教育内容、教育资源评估和效果评价等领域有所创新,但对相关概念、理论基础和经典理论的研究则相对薄弱,整体内容结构还不均衡.已有部分学者开始尝试实证和定量方法的运用,但总体来讲仍以定性研究为主,偏重于理论描述和经验介绍,同时,理论研究与实际的结合不够紧密.为促进我国生态旅游环境教育的进一步发展,必须加强对相关理论基础和经典理论、环境教育资源价值及效果评价等内容的研究,重视对典型案例的深入剖析和定量方法的运用,实现理论研究成果向实践的有效转化.
生態旅遊環境教育有利于提高全民環境意識和普及生態知識,促使全社會共同關註和支持自然環保事業,同時也有利于生態旅遊景區的可持續髮展.我國相關理論研究從20世紀90年代開始起步,近幾年髮展迅速,在生態旅遊環境教育內容、教育資源評估和效果評價等領域有所創新,但對相關概唸、理論基礎和經典理論的研究則相對薄弱,整體內容結構還不均衡.已有部分學者開始嘗試實證和定量方法的運用,但總體來講仍以定性研究為主,偏重于理論描述和經驗介紹,同時,理論研究與實際的結閤不夠緊密.為促進我國生態旅遊環境教育的進一步髮展,必鬚加彊對相關理論基礎和經典理論、環境教育資源價值及效果評價等內容的研究,重視對典型案例的深入剖析和定量方法的運用,實現理論研究成果嚮實踐的有效轉化.
생태여유배경교육유리우제고전민배경의식화보급생태지식,촉사전사회공동관주화지지자연배보사업,동시야유리우생태여유경구적가지속발전.아국상관이론연구종20세기90년대개시기보,근궤년발전신속,재생태여유배경교육내용、교육자원평고화효과평개등영역유소창신,단대상관개념、이론기출화경전이론적연구칙상대박약,정체내용결구환불균형.이유부분학자개시상시실증화정량방법적운용,단총체래강잉이정성연구위주,편중우이론묘술화경험개소,동시,이론연구여실제적결합불구긴밀.위촉진아국생태여유배경교육적진일보발전,필수가강대상관이론기출화경전이론、배경교육자원개치급효과평개등내용적연구,중시대전형안례적심입부석화정량방법적운용,실현이론연구성과향실천적유효전화.
