河南农业
河南農業
하남농업
HE NAN NONG YE
2007年
16期
43
,共1页
职业教育%农类专业%课堂教学%"四自四导"
職業教育%農類專業%課堂教學%"四自四導"
직업교육%농류전업%과당교학%"사자사도"
学生充满着无限的活力,是学习和发展的主体.新课改下职业学校的课堂教学,就是要把学生的潜能发挥出来,把他们的能量释放出来,使他们真正成为学习的主体."四自四导"教法就是要让学生真正成为时间的主人、学习的主人、课堂的主人;就是把课堂还给学生,把时间、空间以及提问权,讲解权、评论权交还给学生,让学生自主发展.
學生充滿著無限的活力,是學習和髮展的主體.新課改下職業學校的課堂教學,就是要把學生的潛能髮揮齣來,把他們的能量釋放齣來,使他們真正成為學習的主體."四自四導"教法就是要讓學生真正成為時間的主人、學習的主人、課堂的主人;就是把課堂還給學生,把時間、空間以及提問權,講解權、評論權交還給學生,讓學生自主髮展.
학생충만착무한적활력,시학습화발전적주체.신과개하직업학교적과당교학,취시요파학생적잠능발휘출래,파타문적능량석방출래,사타문진정성위학습적주체."사자사도"교법취시요양학생진정성위시간적주인、학습적주인、과당적주인;취시파과당환급학생,파시간、공간이급제문권,강해권、평론권교환급학생,양학생자주발전.
