龙岩学院学报
龍巖學院學報
룡암학원학보
JOURNAL OF LONGYAN UNIVERSITY
2005年
z1期
52-52,55
,共2页
赏识教育%表扬%激励%成功%素质教育
賞識教育%錶颺%激勵%成功%素質教育
상식교육%표양%격려%성공%소질교육
赏识教育就是通过激励表扬手段,肯定学生的优点、长处,鼓励他不断追求成功.随着社会的飞速发展,我国传统的教育与社会对人才的需求之间的矛盾日益突出,因此教育体制改革被提上了日程.新课程中指出教育的使命和教师的任务是让学生从小有良好的心态,学会自信,学会欣赏自己.在新课程改革面前,无论是社会、老师还是家长,都要改变观念,把表扬带给每一位学生.文章就关于赏识功能在教育实践中的运用浅谈个人体会.
賞識教育就是通過激勵錶颺手段,肯定學生的優點、長處,鼓勵他不斷追求成功.隨著社會的飛速髮展,我國傳統的教育與社會對人纔的需求之間的矛盾日益突齣,因此教育體製改革被提上瞭日程.新課程中指齣教育的使命和教師的任務是讓學生從小有良好的心態,學會自信,學會訢賞自己.在新課程改革麵前,無論是社會、老師還是傢長,都要改變觀唸,把錶颺帶給每一位學生.文章就關于賞識功能在教育實踐中的運用淺談箇人體會.
상식교육취시통과격려표양수단,긍정학생적우점、장처,고려타불단추구성공.수착사회적비속발전,아국전통적교육여사회대인재적수구지간적모순일익돌출,인차교육체제개혁피제상료일정.신과정중지출교육적사명화교사적임무시양학생종소유량호적심태,학회자신,학회흔상자기.재신과정개혁면전,무론시사회、로사환시가장,도요개변관념,파표양대급매일위학생.문장취관우상식공능재교육실천중적운용천담개인체회.
