山东外语教学
山東外語教學
산동외어교학
SHANDONG FOREIGN LANGUAGES JOURNAL
2009年
3期
31-36
,共6页
协作知识建构%课堂教学%小组学习%协作学习
協作知識建構%課堂教學%小組學習%協作學習
협작지식건구%과당교학%소조학습%협작학습
协作知识建构课堂与传统课堂的不同在于学习者以小组学习的形式参与学习过程,他们与学习伙伴互相交流个体理解、学习经验和心得,从而实现共同进步.在外语学习中,协作知识建构课堂真正实现了让学习者能够按照语言发展的规律进行学习,让学生成为课堂的主人.本文以一个典型课堂案例探讨了如何在外语教学中应用协作知识建构组织课堂教学.
協作知識建構課堂與傳統課堂的不同在于學習者以小組學習的形式參與學習過程,他們與學習夥伴互相交流箇體理解、學習經驗和心得,從而實現共同進步.在外語學習中,協作知識建構課堂真正實現瞭讓學習者能夠按照語言髮展的規律進行學習,讓學生成為課堂的主人.本文以一箇典型課堂案例探討瞭如何在外語教學中應用協作知識建構組織課堂教學.
협작지식건구과당여전통과당적불동재우학습자이소조학습적형식삼여학습과정,타문여학습화반호상교류개체리해、학습경험화심득,종이실현공동진보.재외어학습중,협작지식건구과당진정실현료양학습자능구안조어언발전적규률진행학습,양학생성위과당적주인.본문이일개전형과당안례탐토료여하재외어교학중응용협작지식건구조직과당교학.
