计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2010年
21期
84-87
,共4页
C语言%教学方式%教学改革
C語言%教學方式%教學改革
C어언%교학방식%교학개혁
C语言课程是三本院校计算机专业及其他相关专业的基础课程.其教学目标是培养学生具有一定的分析问题、编写算法、设计程序、解决问题的能力和逻辑思维能力.我们在C语言课程的讲授中应注意改进教学方式、激发学生兴趣、精心设计课题让学生实践,对教学模式进行改革创新,提高教学质量.对此,在分析在C教学实践过程中存在的一些问题后,提出几点思考和建议.
C語言課程是三本院校計算機專業及其他相關專業的基礎課程.其教學目標是培養學生具有一定的分析問題、編寫算法、設計程序、解決問題的能力和邏輯思維能力.我們在C語言課程的講授中應註意改進教學方式、激髮學生興趣、精心設計課題讓學生實踐,對教學模式進行改革創新,提高教學質量.對此,在分析在C教學實踐過程中存在的一些問題後,提齣幾點思攷和建議.
C어언과정시삼본원교계산궤전업급기타상관전업적기출과정.기교학목표시배양학생구유일정적분석문제、편사산법、설계정서、해결문제적능력화라집사유능력.아문재C어언과정적강수중응주의개진교학방식、격발학생흥취、정심설계과제양학생실천,대교학모식진행개혁창신,제고교학질량.대차,재분석재C교학실천과정중존재적일사문제후,제출궤점사고화건의.
