西华大学学报（哲学社会科学版）
西華大學學報（哲學社會科學版）
서화대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF XIHUA UNIVERSITY (PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCES)
2010年
5期
6-10
,共5页
李松蔚%王文余%钱铭怡%高隽%王雨吟%邓晶
李鬆蔚%王文餘%錢銘怡%高雋%王雨吟%鄧晶
리송위%왕문여%전명이%고준%왕우음%산정
创伤后成长%抑郁%PTSD%中学生
創傷後成長%抑鬱%PTSD%中學生
창상후성장%억욱%PTSD%중학생
目的:比较汶川地震一年后两个受灾程度不同的地区的中学生的创伤后成长(PTG)的情况,并研究创伤后成长与抑郁症状和PTSD症状的关系.方法:采用创伤后成长问卷(PTGI)、儿童抑郁量表(CDI)、儿童版事件影响量表(CRIES)等问卷对大足中学(一般灾区)和敖平中学(极重灾区)的428名初中生进行测查.结果:大足中学的学生PTGI得分显著低于敖平中学的学生,CDI得分显著高于敖平中学的学生,两校学生CRIES总分差异边缘显著,主要是大足中学学生在侵袭分量表的得分高于敖平中学学生;两学校学生的PTGI得分与CDI得分均为显著负相关,PTGI得分与CRIES得分相关不一致.结论:震后一年,极重灾区的中学生比一般灾区的中学生有更高水平的创伤后成长,且有更少的抑郁症状.
目的:比較汶川地震一年後兩箇受災程度不同的地區的中學生的創傷後成長(PTG)的情況,併研究創傷後成長與抑鬱癥狀和PTSD癥狀的關繫.方法:採用創傷後成長問捲(PTGI)、兒童抑鬱量錶(CDI)、兒童版事件影響量錶(CRIES)等問捲對大足中學(一般災區)和敖平中學(極重災區)的428名初中生進行測查.結果:大足中學的學生PTGI得分顯著低于敖平中學的學生,CDI得分顯著高于敖平中學的學生,兩校學生CRIES總分差異邊緣顯著,主要是大足中學學生在侵襲分量錶的得分高于敖平中學學生;兩學校學生的PTGI得分與CDI得分均為顯著負相關,PTGI得分與CRIES得分相關不一緻.結論:震後一年,極重災區的中學生比一般災區的中學生有更高水平的創傷後成長,且有更少的抑鬱癥狀.
목적:비교문천지진일년후량개수재정도불동적지구적중학생적창상후성장(PTG)적정황,병연구창상후성장여억욱증상화PTSD증상적관계.방법:채용창상후성장문권(PTGI)、인동억욱량표(CDI)、인동판사건영향량표(CRIES)등문권대대족중학(일반재구)화오평중학(겁중재구)적428명초중생진행측사.결과:대족중학적학생PTGI득분현저저우오평중학적학생,CDI득분현저고우오평중학적학생,량교학생CRIES총분차이변연현저,주요시대족중학학생재침습분량표적득분고우오평중학학생;량학교학생적PTGI득분여CDI득분균위현저부상관,PTGI득분여CRIES득분상관불일치.결론:진후일년,겁중재구적중학생비일반재구적중학생유경고수평적창상후성장,차유경소적억욱증상.
