湖南科技学院学报
湖南科技學院學報
호남과기학원학보
JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND ENGINEERING
2006年
10期
222-224
,共3页
交际策略%课堂教学%实验
交際策略%課堂教學%實驗
교제책략%과당교학%실험
本文报告了有关英语口语交际策略课堂教学的一次实验.本次实验为期一个学期,旨在探明口语交际策略的可教性、学生对口语交际策略教学的认同程度及学生使用交际策略的倾向性.本研究所取得的实验数据表明:1.交际策略是可教的,并且是有效提高学生的策略意识和促进口语流利性的一种重要手段.2.学生认同交际策略课堂教学,对不同交际策略的倾向程度不同,较多认可和喜欢迂回策略和拖延策略.3.学生策略意识的提高并未表示他们的实际策略使用频率和能力会有同等程度的增长.
本文報告瞭有關英語口語交際策略課堂教學的一次實驗.本次實驗為期一箇學期,旨在探明口語交際策略的可教性、學生對口語交際策略教學的認同程度及學生使用交際策略的傾嚮性.本研究所取得的實驗數據錶明:1.交際策略是可教的,併且是有效提高學生的策略意識和促進口語流利性的一種重要手段.2.學生認同交際策略課堂教學,對不同交際策略的傾嚮程度不同,較多認可和喜歡迂迴策略和拖延策略.3.學生策略意識的提高併未錶示他們的實際策略使用頻率和能力會有同等程度的增長.
본문보고료유관영어구어교제책략과당교학적일차실험.본차실험위기일개학기,지재탐명구어교제책략적가교성、학생대구어교제책략교학적인동정도급학생사용교제책략적경향성.본연구소취득적실험수거표명:1.교제책략시가교적,병차시유효제고학생적책략의식화촉진구어류리성적일충중요수단.2.학생인동교제책략과당교학,대불동교제책략적경향정도불동,교다인가화희환우회책략화타연책략.3.학생책략의식적제고병미표시타문적실제책략사용빈솔화능력회유동등정도적증장.
