现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2009年
2期
118-120
,共3页
虚拟演示实验%知识情境%情节%环境%指导
虛擬縯示實驗%知識情境%情節%環境%指導
허의연시실험%지식정경%정절%배경%지도
完整地再现知识生成、存在或应用的情境能够改善虚拟演示实验中的"浅学习"现象,从而促进学习者对知识的理解和迁移.虚拟演示实验的知识情境构建主要从情节、环境和指导三个方面进行,结合"核裂变链式反应"实验的开发,分析了其具体的设计流程和实现方法.
完整地再現知識生成、存在或應用的情境能夠改善虛擬縯示實驗中的"淺學習"現象,從而促進學習者對知識的理解和遷移.虛擬縯示實驗的知識情境構建主要從情節、環境和指導三箇方麵進行,結閤"覈裂變鏈式反應"實驗的開髮,分析瞭其具體的設計流程和實現方法.
완정지재현지식생성、존재혹응용적정경능구개선허의연시실험중적"천학습"현상,종이촉진학습자대지식적리해화천이.허의연시실험적지식정경구건주요종정절、배경화지도삼개방면진행,결합"핵렬변련식반응"실험적개발,분석료기구체적설계류정화실현방법.
