职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2011年
21期
81-83
,共3页
教学环境%物化环境%文化环境%“教学做”一体化技能训练%职教情景教学技能训练
教學環境%物化環境%文化環境%“教學做”一體化技能訓練%職教情景教學技能訓練
교학배경%물화배경%문화배경%“교학주”일체화기능훈련%직교정경교학기능훈련
教学环境建设包括物化环境建设和文化环境建设两部分.职教师范生教学技能训练的物化环境包括微格教室、“教学做”一体化技能训练室和职教情境教学技能训练室,通过视音频录制系统、网络技术和流媒体技术实现教学视频的远程录制、传输、存储和直播点播.职教师范生教学技能训练的文化建设包括营造活跃积极的学习氛围、建设开放式管理模式、建立立体化教学资源库.
教學環境建設包括物化環境建設和文化環境建設兩部分.職教師範生教學技能訓練的物化環境包括微格教室、“教學做”一體化技能訓練室和職教情境教學技能訓練室,通過視音頻錄製繫統、網絡技術和流媒體技術實現教學視頻的遠程錄製、傳輸、存儲和直播點播.職教師範生教學技能訓練的文化建設包括營造活躍積極的學習氛圍、建設開放式管理模式、建立立體化教學資源庫.
교학배경건설포괄물화배경건설화문화배경건설량부분.직교사범생교학기능훈련적물화배경포괄미격교실、“교학주”일체화기능훈련실화직교정경교학기능훈련실,통과시음빈록제계통、망락기술화류매체기술실현교학시빈적원정록제、전수、존저화직파점파.직교사범생교학기능훈련적문화건설포괄영조활약적겁적학습분위、건설개방식관리모식、건립입체화교학자원고.
