陕西理工学院学报（社会科学版）
陝西理工學院學報（社會科學版）
협서리공학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF SHAANXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY（SOCIAL SCIENCES）
2009年
1期
7-11,36
,共6页
现代教育管理体制%农村教育%组织方式
現代教育管理體製%農村教育%組織方式
현대교육관리체제%농촌교육%조직방식
从社会学的角度看,现代教育管理体制与农村传统社会组织方式的矛盾是我国社会文化现代转型中难以避免的实际问题.农户、家族、村委会、学校、教育局都按照各自的实用理性,各自守住自己的利益底线,未能形成一种合力,加之其他因素制约,农村教育的发展面临诸多问题.要改变农村教育现状,首先要树立教育公平理念,强化政府责任,继续办好义务教育,力争普及高中教育,实行12年义务教育;其次要完善教育经费的立法,县级政府要加大对教育的监管,教育局做好服务工作;再次大力办好高职教育,构筑普通教育与职业技术教育相融合的农村教育结构,把社会分层推迟,以利于农户子女整体素质和劳动技能的提高;同时村委会要支持学校的工作,家族和农户自身都要尽力支持子女读书.通过多方协作,形成合力,以实现现代教育管理体制与农村传统社会组织方式的良性互动.
從社會學的角度看,現代教育管理體製與農村傳統社會組織方式的矛盾是我國社會文化現代轉型中難以避免的實際問題.農戶、傢族、村委會、學校、教育跼都按照各自的實用理性,各自守住自己的利益底線,未能形成一種閤力,加之其他因素製約,農村教育的髮展麵臨諸多問題.要改變農村教育現狀,首先要樹立教育公平理唸,彊化政府責任,繼續辦好義務教育,力爭普及高中教育,實行12年義務教育;其次要完善教育經費的立法,縣級政府要加大對教育的鑑管,教育跼做好服務工作;再次大力辦好高職教育,構築普通教育與職業技術教育相融閤的農村教育結構,把社會分層推遲,以利于農戶子女整體素質和勞動技能的提高;同時村委會要支持學校的工作,傢族和農戶自身都要儘力支持子女讀書.通過多方協作,形成閤力,以實現現代教育管理體製與農村傳統社會組織方式的良性互動.
종사회학적각도간,현대교육관리체제여농촌전통사회조직방식적모순시아국사회문화현대전형중난이피면적실제문제.농호、가족、촌위회、학교、교육국도안조각자적실용이성,각자수주자기적이익저선,미능형성일충합력,가지기타인소제약,농촌교육적발전면림제다문제.요개변농촌교육현상,수선요수립교육공평이념,강화정부책임,계속판호의무교육,력쟁보급고중교육,실행12년의무교육;기차요완선교육경비적입법,현급정부요가대대교육적감관,교육국주호복무공작;재차대력판호고직교육,구축보통교육여직업기술교육상융합적농촌교육결구,파사회분층추지,이리우농호자녀정체소질화노동기능적제고;동시촌위회요지지학교적공작,가족화농호자신도요진력지지자녀독서.통과다방협작,형성합력,이실현현대교육관리체제여농촌전통사회조직방식적량성호동.
