吉林医学
吉林醫學
길림의학
JILIN MEDICAL JOURANL
2010年
25期
4400-4401
,共2页
糖尿病%护理程序%健康教育
糖尿病%護理程序%健康教育
당뇨병%호리정서%건강교육
目的:探讨护理程序在糖尿病健康教育中的实施效果,为糖尿病患者制定健康教育策略提供依据.方法:将86例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各43例.对照组采用标准化健康教育方法,观察组运用护理程序实施健康教育.结果:运用护理程序实施健康教育组的患者糖尿病相关知识达标人数及对治疗的顺应性例数高于对照组,结论:护理程序在糖尿病健康教育中的应用,提高了健康教育效果,患者掌握了糖尿病相关知识及提高了对治疗的主动性、顺应性.
目的:探討護理程序在糖尿病健康教育中的實施效果,為糖尿病患者製定健康教育策略提供依據.方法:將86例糖尿病患者隨機分為觀察組和對照組各43例.對照組採用標準化健康教育方法,觀察組運用護理程序實施健康教育.結果:運用護理程序實施健康教育組的患者糖尿病相關知識達標人數及對治療的順應性例數高于對照組,結論:護理程序在糖尿病健康教育中的應用,提高瞭健康教育效果,患者掌握瞭糖尿病相關知識及提高瞭對治療的主動性、順應性.
목적:탐토호리정서재당뇨병건강교육중적실시효과,위당뇨병환자제정건강교육책략제공의거.방법:장86례당뇨병환자수궤분위관찰조화대조조각43례.대조조채용표준화건강교육방법,관찰조운용호리정서실시건강교육.결과:운용호리정서실시건강교육조적환자당뇨병상관지식체표인수급대치료적순응성례수고우대조조,결론:호리정서재당뇨병건강교육중적응용,제고료건강교육효과,환자장악료당뇨병상관지식급제고료대치료적주동성、순응성.
