当代护士（专科版）
噹代護士（專科版）
당대호사（전과판）
TODAY NURSE
2010年
10期
109-111
,共3页
冠心病%健康教育%调查
冠心病%健康教育%調查
관심병%건강교육%조사
目的 了解不同科室护理人员对冠心病患者健康教育的认知情况.方法 采取便利抽样的方法,用自制的调查问卷测定不同科室的64名护理人员(心血管科和对照科室各32例)对冠心病患者健康教育的认知,比较2组护理人员对冠心病患者健康知识、态度和行为情况.结果 2组护理人员对冠心病患者知识得分比较差异有统计学意义(p<0.05),而态度和行为得分比较差异无统计学意义(p>0.05).结论 提高护理人员对健康教育的认知,加强相关的专业培训,是健康教育成功实施的保障.
目的 瞭解不同科室護理人員對冠心病患者健康教育的認知情況.方法 採取便利抽樣的方法,用自製的調查問捲測定不同科室的64名護理人員(心血管科和對照科室各32例)對冠心病患者健康教育的認知,比較2組護理人員對冠心病患者健康知識、態度和行為情況.結果 2組護理人員對冠心病患者知識得分比較差異有統計學意義(p<0.05),而態度和行為得分比較差異無統計學意義(p>0.05).結論 提高護理人員對健康教育的認知,加彊相關的專業培訓,是健康教育成功實施的保障.
목적 료해불동과실호리인원대관심병환자건강교육적인지정황.방법 채취편리추양적방법,용자제적조사문권측정불동과실적64명호리인원(심혈관과화대조과실각32례)대관심병환자건강교육적인지,비교2조호리인원대관심병환자건강지식、태도화행위정황.결과 2조호리인원대관심병환자지식득분비교차이유통계학의의(p<0.05),이태도화행위득분비교차이무통계학의의(p>0.05).결론 제고호리인원대건강교육적인지,가강상관적전업배훈,시건강교육성공실시적보장.
