规划师
規劃師
규화사
PLANNERS
2012年
1期
70-75
,共6页
胡思琪%徐建刚%张翔%曹华娟
鬍思琪%徐建剛%張翔%曹華娟
호사기%서건강%장상%조화연
可达性%均等化%教育设施%评价%淮安新城规划
可達性%均等化%教育設施%評價%淮安新城規劃
가체성%균등화%교육설시%평개%회안신성규화
当前,我国教育设施非均等化现象较为普遍,主要表现在资源配置不均衡和公民受教育机会不均等两个方面.以时间可达性为参考依据,构建教育设施布局均等化的定量评价模型,从可达时间适宜度、人口比例适宜度和办学规模适宜度三个方面展开评价,可为区域规划中教育设施的均等化布局提供参考.
噹前,我國教育設施非均等化現象較為普遍,主要錶現在資源配置不均衡和公民受教育機會不均等兩箇方麵.以時間可達性為參攷依據,構建教育設施佈跼均等化的定量評價模型,從可達時間適宜度、人口比例適宜度和辦學規模適宜度三箇方麵展開評價,可為區域規劃中教育設施的均等化佈跼提供參攷.
당전,아국교육설시비균등화현상교위보편,주요표현재자원배치불균형화공민수교육궤회불균등량개방면.이시간가체성위삼고의거,구건교육설시포국균등화적정량평개모형,종가체시간괄의도、인구비례괄의도화판학규모괄의도삼개방면전개평개,가위구역규화중교육설시적균등화포국제공삼고.
