护理学报
護理學報
호이학보
JOURNAL OF NURSING
2010年
4期
17-19
,共3页
实习积分%周记%护生带教%护理临床教育
實習積分%週記%護生帶教%護理臨床教育
실습적분%주기%호생대교%호리림상교육
目的 探讨实习积分加周记方法在产科护生带教中的应用.方法 选择2006年7月-2008年6月在产科实习的护生共计367名.将本组护生分成:观察组178名,为2007/2008届护生,给予实习积分加周记法进行带教;对照组189名,为2006/2007届护生,采用常规方法进行带教.结果 观察组与对照组比较,其产科护生出科综合成绩、带教满意度均具有统计学意义(P<0.05或P<0.01),观察组护生带教在全院排名上升19位.结论 实习积分加周记法在产科护生带教中的应用,有利于充分调动学生学习的积极性,明确带教老师带教工作目标,促进教学计划的完成,有利于提高产科临床教学质量.
目的 探討實習積分加週記方法在產科護生帶教中的應用.方法 選擇2006年7月-2008年6月在產科實習的護生共計367名.將本組護生分成:觀察組178名,為2007/2008屆護生,給予實習積分加週記法進行帶教;對照組189名,為2006/2007屆護生,採用常規方法進行帶教.結果 觀察組與對照組比較,其產科護生齣科綜閤成績、帶教滿意度均具有統計學意義(P<0.05或P<0.01),觀察組護生帶教在全院排名上升19位.結論 實習積分加週記法在產科護生帶教中的應用,有利于充分調動學生學習的積極性,明確帶教老師帶教工作目標,促進教學計劃的完成,有利于提高產科臨床教學質量.
목적 탐토실습적분가주기방법재산과호생대교중적응용.방법 선택2006년7월-2008년6월재산과실습적호생공계367명.장본조호생분성:관찰조178명,위2007/2008계호생,급여실습적분가주기법진행대교;대조조189명,위2006/2007계호생,채용상규방법진행대교.결과 관찰조여대조조비교,기산과호생출과종합성적、대교만의도균구유통계학의의(P<0.05혹P<0.01),관찰조호생대교재전원배명상승19위.결론 실습적분가주기법재산과호생대교중적응용,유리우충분조동학생학습적적겁성,명학대교로사대교공작목표,촉진교학계화적완성,유리우제고산과림상교학질량.
