教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2011年
4期
68-71
,共4页
大学英语分级教学%个体因素与差异%角色意识与策略
大學英語分級教學%箇體因素與差異%角色意識與策略
대학영어분급교학%개체인소여차이%각색의식여책략
探讨大学英语分级教学中学习者的个体因素及差异.认为语言学能、性别、动机、认知风格和态度等个体因素和差异是大学英语分级教学中不容忽视的方面.英语教师和学习者都应转变角色观念,采取与分级教学模式相适应的角色意识和策略,以取得更好的大学英语分级教学成果.
探討大學英語分級教學中學習者的箇體因素及差異.認為語言學能、性彆、動機、認知風格和態度等箇體因素和差異是大學英語分級教學中不容忽視的方麵.英語教師和學習者都應轉變角色觀唸,採取與分級教學模式相適應的角色意識和策略,以取得更好的大學英語分級教學成果.
탐토대학영어분급교학중학습자적개체인소급차이.인위어언학능、성별、동궤、인지풍격화태도등개체인소화차이시대학영어분급교학중불용홀시적방면.영어교사화학습자도응전변각색관념,채취여분급교학모식상괄응적각색의식화책략,이취득경호적대학영어분급교학성과.
