中国临床康复
中國臨床康複
중국림상강복
CHINESE JOURNAL OF CLINICAL REHABILITATION
2005年
16期
203
,共1页
考试%情绪%学生
攷試%情緒%學生
고시%정서%학생
目的探讨考试对初中生情绪的影响及情绪与考试成绩的关系.方法调查对象为2003至2004学年第-学期在校1至3年级初中生750人.应用焦虑自评量表、抑郁自评量表,分别与期末考试前、后1周评定考生的焦虑、抑郁状态,以焦虑自评量表≥50分、抑郁自评量表≥50分作为有无焦虑、抑郁的评定标准,并比较不同考试成绩者的焦虑、抑郁状态.结果进入结果统计的学生为600人.①1至3年级考生在考前1周存在焦虑、抑郁状态.1年级生焦虑自评量表评分为42.57±11.31,抑郁自评量表评分为41.76±11.49;2年级生焦虑自评量表评分为42.69±10.43,抑郁自评量表评分为42.25±10.53;3年级生焦虑自评量表评分为43.25±11.32,抑郁自评量表评分阶段为42.92±10.37.②男女学生间焦虑、抑郁状态考试前后差异不明显.考前焦虑自评量评分男女生接近(男生为42.41±11.22,女生为43.56±10.67);考前抑郁自评量表评分男女生接近(男生为42.47±10.67,女生为43.50±10.53);考后焦虑自评量表评分男女生接近(男生为38.31±8.68,女生为39.51±8.56);考后抑郁自评量表评分男女生接近(男生为37.36±8.37,女生为38.43±8.17).③考前焦虑自评量表、抑郁自评量表评分与考试成绩呈负相关.成绩≥80分者为41.21±10.47,40.57±10.68;成绩＜80者为44.61±10.73,44.36±10.86.结论考试明显影响初中生的情绪,考试前初中生的焦虑、抑郁状态对考试成绩有消极影响.
目的探討攷試對初中生情緒的影響及情緒與攷試成績的關繫.方法調查對象為2003至2004學年第-學期在校1至3年級初中生750人.應用焦慮自評量錶、抑鬱自評量錶,分彆與期末攷試前、後1週評定攷生的焦慮、抑鬱狀態,以焦慮自評量錶≥50分、抑鬱自評量錶≥50分作為有無焦慮、抑鬱的評定標準,併比較不同攷試成績者的焦慮、抑鬱狀態.結果進入結果統計的學生為600人.①1至3年級攷生在攷前1週存在焦慮、抑鬱狀態.1年級生焦慮自評量錶評分為42.57±11.31,抑鬱自評量錶評分為41.76±11.49;2年級生焦慮自評量錶評分為42.69±10.43,抑鬱自評量錶評分為42.25±10.53;3年級生焦慮自評量錶評分為43.25±11.32,抑鬱自評量錶評分階段為42.92±10.37.②男女學生間焦慮、抑鬱狀態攷試前後差異不明顯.攷前焦慮自評量評分男女生接近(男生為42.41±11.22,女生為43.56±10.67);攷前抑鬱自評量錶評分男女生接近(男生為42.47±10.67,女生為43.50±10.53);攷後焦慮自評量錶評分男女生接近(男生為38.31±8.68,女生為39.51±8.56);攷後抑鬱自評量錶評分男女生接近(男生為37.36±8.37,女生為38.43±8.17).③攷前焦慮自評量錶、抑鬱自評量錶評分與攷試成績呈負相關.成績≥80分者為41.21±10.47,40.57±10.68;成績＜80者為44.61±10.73,44.36±10.86.結論攷試明顯影響初中生的情緒,攷試前初中生的焦慮、抑鬱狀態對攷試成績有消極影響.
목적탐토고시대초중생정서적영향급정서여고시성적적관계.방법조사대상위2003지2004학년제-학기재교1지3년급초중생750인.응용초필자평량표、억욱자평량표,분별여기말고시전、후1주평정고생적초필、억욱상태,이초필자평량표≥50분、억욱자평량표≥50분작위유무초필、억욱적평정표준,병비교불동고시성적자적초필、억욱상태.결과진입결과통계적학생위600인.①1지3년급고생재고전1주존재초필、억욱상태.1년급생초필자평량표평분위42.57±11.31,억욱자평량표평분위41.76±11.49;2년급생초필자평량표평분위42.69±10.43,억욱자평량표평분위42.25±10.53;3년급생초필자평량표평분위43.25±11.32,억욱자평량표평분계단위42.92±10.37.②남녀학생간초필、억욱상태고시전후차이불명현.고전초필자평량평분남녀생접근(남생위42.41±11.22,녀생위43.56±10.67);고전억욱자평량표평분남녀생접근(남생위42.47±10.67,녀생위43.50±10.53);고후초필자평량표평분남녀생접근(남생위38.31±8.68,녀생위39.51±8.56);고후억욱자평량표평분남녀생접근(남생위37.36±8.37,녀생위38.43±8.17).③고전초필자평량표、억욱자평량표평분여고시성적정부상관.성적≥80분자위41.21±10.47,40.57±10.68;성적＜80자위44.61±10.73,44.36±10.86.결론고시명현영향초중생적정서,고시전초중생적초필、억욱상태대고시성적유소겁영향.
