CAJ | 학술논문

目的探讨实验课教学模式,寻求机能学科实验课教学的纵深发展及人才培养途径.方法学生自愿者在教师指导下自主完成实验设计、实施、结果报告及问题讨论等一系列活动.结果学生反映这种学习模式提供了良好的学习机会(100%);对提高发现问题、解决问题能力方面的训练很有帮助(87.50%);与曾经上过的生理设计实验课的区别有"体现不同的学科特点"(93.75%),形式上更加严谨(68.75%),体现出很好的师生互动(75%);通过这次实验加强了动手能力(93.75%).不足之处:希望提供更好的实验条件(68.75%),教师应加强理论及技术指导(50%).结论学生综合所学基础医学知识与实验技能,自主设计、完成的实验课教学模式有利于学生综合能力的培养,帮助其学到探讨疾病的基本思路及技术手段,有较好的实验教学伸展空间.
목적탐토실험과교학모식,심구궤능학과실험과교학적종심발전급인재배양도경.방법학생자원자재교사지도하자주완성실험설계、실시、결과보고급문제토론등일계렬활동.결과학생반영저충학습모식제공료량호적학습궤회(100%);대제고발현문제、해결문제능력방면적훈련흔유방조(87.50%);여증경상과적생리설계실험과적구별유"체현불동적학과특점"(93.75%),형식상경가엄근(68.75%),체현출흔호적사생호동(75%);통과저차실험가강료동수능력(93.75%).불족지처:희망제공경호적실험조건(68.75%),교사응가강이론급기술지도(50%).결론학생종합소학기출의학지식여실험기능,자주설계、완성적실험과교학모식유리우학생종합능력적배양,방조기학도탐토질병적기본사로급기술수단,유교호적실험교학신전공간.