职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2011年
11期
14-16
,共3页
旅游管理%高等职业教育%教学模式%综合职业能力%行动导向
旅遊管理%高等職業教育%教學模式%綜閤職業能力%行動導嚮
여유관리%고등직업교육%교학모식%종합직업능력%행동도향
多样化课堂形式是高职综合性培养目标的内在要求.课堂上广泛采用行动导向的互动式教学,通过活动培养学生的基本能力;通过系列化的竞赛活动,促进学生专业技能和学习能力的提高,再通过综合性实践项目和企业实习,使学生的综合职业能力得到进一步提升,进而实现专业培养目标.
多樣化課堂形式是高職綜閤性培養目標的內在要求.課堂上廣汎採用行動導嚮的互動式教學,通過活動培養學生的基本能力;通過繫列化的競賽活動,促進學生專業技能和學習能力的提高,再通過綜閤性實踐項目和企業實習,使學生的綜閤職業能力得到進一步提升,進而實現專業培養目標.
다양화과당형식시고직종합성배양목표적내재요구.과당상엄범채용행동도향적호동식교학,통과활동배양학생적기본능력;통과계렬화적경새활동,촉진학생전업기능화학습능력적제고,재통과종합성실천항목화기업실습,사학생적종합직업능력득도진일보제승,진이실현전업배양목표.
