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CAREER HORIZON
2009年
12期
95-96
,共2页
校园外语文化建设%外语文化素质培养%动机强化理论%第二课堂%外语学习
校園外語文化建設%外語文化素質培養%動機彊化理論%第二課堂%外語學習
교완외어문화건설%외어문화소질배양%동궤강화이론%제이과당%외어학습
浓厚的校园外语文化有利于学生外语文化素质的全面提高,也迎合了教育部改革的目的.文章从斯金纳的动机强化理论出发,探讨了增强学生第二课堂外语学习正确动机的一些正强化实践形态,目的是为了校园外语文化建设和学生外语文化素质的提高,进而更有利于第二课堂学生能动地进行外语学习,最终形成互动的良性循环.
濃厚的校園外語文化有利于學生外語文化素質的全麵提高,也迎閤瞭教育部改革的目的.文章從斯金納的動機彊化理論齣髮,探討瞭增彊學生第二課堂外語學習正確動機的一些正彊化實踐形態,目的是為瞭校園外語文化建設和學生外語文化素質的提高,進而更有利于第二課堂學生能動地進行外語學習,最終形成互動的良性循環.
농후적교완외어문화유리우학생외어문화소질적전면제고,야영합료교육부개혁적목적.문장종사금납적동궤강화이론출발,탐토료증강학생제이과당외어학습정학동궤적일사정강화실천형태,목적시위료교완외어문화건설화학생외어문화소질적제고,진이경유리우제이과당학생능동지진행외어학습,최종형성호동적량성순배.
