学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2010年
27期
299-300
,共2页
法治理念%法律意识%法律信仰%法律思维
法治理唸%法律意識%法律信仰%法律思維
법치이념%법률의식%법률신앙%법률사유
<思想道德修养>与<法律基础>整合为新的<思想道德修养与法律基础>课程后,大学生法律素养的培养与提高面临着更为突出的课时少与内容多之间的尖锐矛盾.因此,必须转变过去偏重于具体法律知识的教学与考核方式,代之以强调大学生法律意识与法律思维方式培养的教学与考核方式,以期在有限的学时内通过关键法律知识点的讲授达到真正提高大学生法律素养的目的.
<思想道德脩養>與<法律基礎>整閤為新的<思想道德脩養與法律基礎>課程後,大學生法律素養的培養與提高麵臨著更為突齣的課時少與內容多之間的尖銳矛盾.因此,必鬚轉變過去偏重于具體法律知識的教學與攷覈方式,代之以彊調大學生法律意識與法律思維方式培養的教學與攷覈方式,以期在有限的學時內通過關鍵法律知識點的講授達到真正提高大學生法律素養的目的.
<사상도덕수양>여<법률기출>정합위신적<사상도덕수양여법률기출>과정후,대학생법률소양적배양여제고면림착경위돌출적과시소여내용다지간적첨예모순.인차,필수전변과거편중우구체법률지식적교학여고핵방식,대지이강조대학생법률의식여법률사유방식배양적교학여고핵방식,이기재유한적학시내통과관건법률지식점적강수체도진정제고대학생법률소양적목적.
