职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2012年
5期
63-65
,共3页
中等职业学校%职业韧性%职业倦怠%教师%培训
中等職業學校%職業韌性%職業倦怠%教師%培訓
중등직업학교%직업인성%직업권태%교사%배훈
教师职业韧性是中职学校教师个人在教育逆境中形成、发展和表现出来的克服工作压力和挫折、解决教育障碍的心理特征.职业韧性能为中职学校教师管理和教育学生提供有力支持,同时也是其克服职业倦怠的必要条件.依据职业韧性形成的过程,中职学校应将职业韧性培训与教师自身工作和发展实践紧密结合,做好教师职业韧性的培训工作.
教師職業韌性是中職學校教師箇人在教育逆境中形成、髮展和錶現齣來的剋服工作壓力和挫摺、解決教育障礙的心理特徵.職業韌性能為中職學校教師管理和教育學生提供有力支持,同時也是其剋服職業倦怠的必要條件.依據職業韌性形成的過程,中職學校應將職業韌性培訓與教師自身工作和髮展實踐緊密結閤,做好教師職業韌性的培訓工作.
교사직업인성시중직학교교사개인재교육역경중형성、발전화표현출래적극복공작압력화좌절、해결교육장애적심리특정.직업인성능위중직학교교사관리화교육학생제공유력지지,동시야시기극복직업권태적필요조건.의거직업인성형성적과정,중직학교응장직업인성배훈여교사자신공작화발전실천긴밀결합,주호교사직업인성적배훈공작.
