国际护理学杂志
國際護理學雜誌
국제호이학잡지
INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING
2011年
11期
1707-1709
,共3页
健康教育路径%乳腺癌%化学治疗%应用
健康教育路徑%乳腺癌%化學治療%應用
건강교육로경%유선암%화학치료%응용
目的 探讨健康教育路径在乳腺癌化疗患者健康教育中的应用效果.方法 依据住院证单双号将68例乳腺癌术后行化疗的患者分为对照组(30例)和观察组(38例).对照组采用随机健康教育法,观察组采用事先制订的健康教育路径进行健康教育,观察两组患者心理焦虑程度、患者对护士的满意度、健康教育达标率、遵医行为和态度等情况.结果 观察组患者的焦虑程度比对照组明显降低,对护士的满意度、健康教育达标率、遵医行为和态度比对照组有明显的提高.结论 应用健康教育路径对乳腺癌化疗患者进行健康教育,可减轻患者的焦虑程度,提高护患信任度、提高健康教育质量和患者的遵医行为,达到满意护理效果.
目的 探討健康教育路徑在乳腺癌化療患者健康教育中的應用效果.方法 依據住院證單雙號將68例乳腺癌術後行化療的患者分為對照組(30例)和觀察組(38例).對照組採用隨機健康教育法,觀察組採用事先製訂的健康教育路徑進行健康教育,觀察兩組患者心理焦慮程度、患者對護士的滿意度、健康教育達標率、遵醫行為和態度等情況.結果 觀察組患者的焦慮程度比對照組明顯降低,對護士的滿意度、健康教育達標率、遵醫行為和態度比對照組有明顯的提高.結論 應用健康教育路徑對乳腺癌化療患者進行健康教育,可減輕患者的焦慮程度,提高護患信任度、提高健康教育質量和患者的遵醫行為,達到滿意護理效果.
목적 탐토건강교육로경재유선암화료환자건강교육중적응용효과.방법 의거주원증단쌍호장68례유선암술후행화료적환자분위대조조(30례)화관찰조(38례).대조조채용수궤건강교육법,관찰조채용사선제정적건강교육로경진행건강교육,관찰량조환자심리초필정도、환자대호사적만의도、건강교육체표솔、준의행위화태도등정황.결과 관찰조환자적초필정도비대조조명현강저,대호사적만의도、건강교육체표솔、준의행위화태도비대조조유명현적제고.결론 응용건강교육로경대유선암화료환자진행건강교육,가감경환자적초필정도,제고호환신임도、제고건강교육질량화환자적준의행위,체도만의호리효과.
