中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2009年
8期
1794-1795
,共2页
英语课堂%互动教学%"以学生为中心"
英語課堂%互動教學%"以學生為中心"
영어과당%호동교학%"이학생위중심"
本文分析了目前大学英语的教学状况,指出促进课堂互动,是实现向"以学生为中心"的教学模式转变的主要途径,而心理学的有关理论为课堂活动提供了坚实的理论基础,如建构主义、人本主义、社会交互理论和社会构建主义模式.为了促进有效的课堂互动,师生应该遵循一些原则,如教师的主导作用,激情、激发、激励原则以及平等性原则;学生则要遵循参与合作、有序竞争、学以致用原则以及学生主体和教师主导相互为用的原则.
本文分析瞭目前大學英語的教學狀況,指齣促進課堂互動,是實現嚮"以學生為中心"的教學模式轉變的主要途徑,而心理學的有關理論為課堂活動提供瞭堅實的理論基礎,如建構主義、人本主義、社會交互理論和社會構建主義模式.為瞭促進有效的課堂互動,師生應該遵循一些原則,如教師的主導作用,激情、激髮、激勵原則以及平等性原則;學生則要遵循參與閤作、有序競爭、學以緻用原則以及學生主體和教師主導相互為用的原則.
본문분석료목전대학영어적교학상황,지출촉진과당호동,시실현향"이학생위중심"적교학모식전변적주요도경,이심이학적유관이론위과당활동제공료견실적이론기출,여건구주의、인본주의、사회교호이론화사회구건주의모식.위료촉진유효적과당호동,사생응해준순일사원칙,여교사적주도작용,격정、격발、격려원칙이급평등성원칙;학생칙요준순삼여합작、유서경쟁、학이치용원칙이급학생주체화교사주도상호위용적원칙.
