教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
20期
9-11
,共3页
教育目标%专业规划、教育指标%提高技术%获得能力
教育目標%專業規劃、教育指標%提高技術%穫得能力
교육목표%전업규화、교육지표%제고기술%획득능력
从教育目标、专业规划和教育指标三个方面,对比名古屋工业大学电气电子工学部与我校信息科学与工程学院课程体系,说明教育课程体系中突出个性教育目标、保持专业规划稳定性、确定符合学生实际的教学指标是学生提高技术获得能力的重要保障措施.
從教育目標、專業規劃和教育指標三箇方麵,對比名古屋工業大學電氣電子工學部與我校信息科學與工程學院課程體繫,說明教育課程體繫中突齣箇性教育目標、保持專業規劃穩定性、確定符閤學生實際的教學指標是學生提高技術穫得能力的重要保障措施.
종교육목표、전업규화화교육지표삼개방면,대비명고옥공업대학전기전자공학부여아교신식과학여공정학원과정체계,설명교육과정체계중돌출개성교육목표、보지전업규화은정성、학정부합학생실제적교학지표시학생제고기술획득능력적중요보장조시.
