民族教育研究
民族教育研究
민족교육연구
ETHNIC EDUCATION STUDY
2011年
3期
86-90
,共5页
教学效能感水平%课堂教学行为%高校教师专业发展%西南少数民族地区
教學效能感水平%課堂教學行為%高校教師專業髮展%西南少數民族地區
교학효능감수평%과당교학행위%고교교사전업발전%서남소수민족지구
本文通过对西南少数民族地区高校英语教师教学效能感水平及其对教师课堂教学行为的影响的实证分析发现:(1)教师的性别、学历层次、教龄和所在学校类型是影响教学效能感水平和课堂互动水平的因素.(2)教学效能感与教师课堂行为中的六个维度的交互作用达到了显著水平,说明教学效能感水平和课堂师生互动行为之间存在密切的联系.本研究启示我们,应从培训模式、教学策略、学校氛围、教学评价反馈等多个方面培养和提高教师的教学效能感,以促进少数民族地区高校英语教师专业发展.
本文通過對西南少數民族地區高校英語教師教學效能感水平及其對教師課堂教學行為的影響的實證分析髮現:(1)教師的性彆、學歷層次、教齡和所在學校類型是影響教學效能感水平和課堂互動水平的因素.(2)教學效能感與教師課堂行為中的六箇維度的交互作用達到瞭顯著水平,說明教學效能感水平和課堂師生互動行為之間存在密切的聯繫.本研究啟示我們,應從培訓模式、教學策略、學校氛圍、教學評價反饋等多箇方麵培養和提高教師的教學效能感,以促進少數民族地區高校英語教師專業髮展.
본문통과대서남소수민족지구고교영어교사교학효능감수평급기대교사과당교학행위적영향적실증분석발현:(1)교사적성별、학력층차、교령화소재학교류형시영향교학효능감수평화과당호동수평적인소.(2)교학효능감여교사과당행위중적륙개유도적교호작용체도료현저수평,설명교학효능감수평화과당사생호동행위지간존재밀절적련계.본연구계시아문,응종배훈모식、교학책략、학교분위、교학평개반궤등다개방면배양화제고교사적교학효능감,이촉진소수민족지구고교영어교사전업발전.
