把握学生认知规律,有效开展英语教学
파악학생인지규률,유효개전영어교학
Grasp the cognitive regularity of students, effectively carry out English teaching
  • 万方数据
    南昌教育学院学报 남창교육학원학보
    JOURNAL OF NANCHANG COLLEGE OF EDUCATION
    2012年 3期 168,170 ,共2页

    闫海生

    염해생

    认知规律%学生%英语教学 認知規律%學生%英語教學
    인지규률%학생%영어교학
    本文以学生认知规律的把握作为切入点,运用认知心理学的相关理论论述了在英语教学的开展过程当中,如何把握学生的认知规律以提升英语教学质量.
    본문이학생인지규률적파악작위절입점,운용인지심이학적상관이론논술료재영어교학적개전과정당중,여하파악학생적인지규률이제승영어교학질량.
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