群文天地
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군문천지
FOLK ART AND LITERATURE
2011年
21期
288-288
,共1页
课堂语言%语文教师%表现特点%日常教学%文学作品%教学质量%使用规范%语言环境
課堂語言%語文教師%錶現特點%日常教學%文學作品%教學質量%使用規範%語言環境
과당어언%어문교사%표현특점%일상교학%문학작품%교학질량%사용규범%어언배경
在日常教学中,很多语文教师不能够规范的使用普通话,偶尔还会带有一些方言。久而久之,会影响学生对语音把握的准确性,不能良好的欣赏到文学作品的意蕴,这势必会降低课堂的教学质量。这就要求作为一名语文教师要做到使用规范的普通话,读音准确无误,没有语病和口头禅。力求课堂语言的纯洁性,达到清晰、简洁、严谨,避免不规范的语言出现,为学生创造一个良好的语言环境。
在日常教學中,很多語文教師不能夠規範的使用普通話,偶爾還會帶有一些方言。久而久之,會影響學生對語音把握的準確性,不能良好的訢賞到文學作品的意蘊,這勢必會降低課堂的教學質量。這就要求作為一名語文教師要做到使用規範的普通話,讀音準確無誤,沒有語病和口頭禪。力求課堂語言的純潔性,達到清晰、簡潔、嚴謹,避免不規範的語言齣現,為學生創造一箇良好的語言環境。
재일상교학중,흔다어문교사불능구규범적사용보통화,우이환회대유일사방언。구이구지,회영향학생대어음파악적준학성,불능량호적흔상도문학작품적의온,저세필회강저과당적교학질량。저취요구작위일명어문교사요주도사용규범적보통화,독음준학무오,몰유어병화구두선。력구과당어언적순길성,체도청석、간길、엄근,피면불규범적어언출현,위학생창조일개량호적어언배경。