中国成人教育
中國成人教育
중국성인교육
CHINA ADULT EDUCATION
2006年
12期
128-129
,共2页
学生%成为%学习活动的主人
學生%成為%學習活動的主人
학생%성위%학습활동적주인
在实施素质教育的今天,教师应该会"授人以渔",在教学的过程中注重获取知识的方法的培养,在课堂上提供给学生摸索学习方法的时间和空间,真正让学生成为学习的主人.本文提供了这样一些建议,首先,变教师的"教案"为学生的"学案";其次,注意建立平等的师生关系;教师还要给学生学习的主动权;最后,在教学过程中还要注意应用"启发式教学".
在實施素質教育的今天,教師應該會"授人以漁",在教學的過程中註重穫取知識的方法的培養,在課堂上提供給學生摸索學習方法的時間和空間,真正讓學生成為學習的主人.本文提供瞭這樣一些建議,首先,變教師的"教案"為學生的"學案";其次,註意建立平等的師生關繫;教師還要給學生學習的主動權;最後,在教學過程中還要註意應用"啟髮式教學".
재실시소질교육적금천,교사응해회"수인이어",재교학적과정중주중획취지식적방법적배양,재과당상제공급학생모색학습방법적시간화공간,진정양학생성위학습적주인.본문제공료저양일사건의,수선,변교사적"교안"위학생적"학안";기차,주의건립평등적사생관계;교사환요급학생학습적주동권;최후,재교학과정중환요주의응용"계발식교학".
