山西医科大学学报（基础医学教育版）
山西醫科大學學報（基礎醫學教育版）
산서의과대학학보（기출의학교육판）
JOURNAL OF SHANXI MEDICAL UNIVERSITY (PRECLINICAL MEDICAL EDUCATION EDITION)
2009年
3期
333-335
,共3页
张景义%李瑞芬%高文静%张慧莉%胡静彬
張景義%李瑞芬%高文靜%張慧莉%鬍靜彬
장경의%리서분%고문정%장혜리%호정빈
临床医学%教学方法%创新能力
臨床醫學%教學方法%創新能力
림상의학%교학방법%창신능력
在2000级、2001级、2002级临床医学生中实施五步模式教学法,即自学质疑、互相交流、亲自实践、归纳总结和创新发展.在临床实践过程中以教师为主导,以学生为主体,其效果显著,提高了临床医学生学习的主动性、自学能力和创新能力.
在2000級、2001級、2002級臨床醫學生中實施五步模式教學法,即自學質疑、互相交流、親自實踐、歸納總結和創新髮展.在臨床實踐過程中以教師為主導,以學生為主體,其效果顯著,提高瞭臨床醫學生學習的主動性、自學能力和創新能力.
재2000급、2001급、2002급림상의학생중실시오보모식교학법,즉자학질의、호상교류、친자실천、귀납총결화창신발전.재림상실천과정중이교사위주도,이학생위주체,기효과현저,제고료림상의학생학습적주동성、자학능력화창신능력.
