CAJ | 학술논문

针对目前EDA技术课程实验教学普遍采用验证性实验的现状,在建构主义认知理论的基础上设计了一套以能力培养为主线,分层次、多模块、相互衔接的科学,系统的实验教学体系.该体系摈弃了传统封闭的,被动的、单一性的以教师为主体的实验教学方式,通过构建基础型、提高型、研究创新型3个层次的实验体系,改革实验考核方法,建立了以学生为主体、教师为主导的人才培养模式.多年实践表明:该体系大大激发了学生的学习兴趣,真正做到了因材施教,培养了学生的创新能力,学习效果非常好.这对其他课程实验教学体系的改革具有重要的参考价值.
침대목전EDA기술과정실험교학보편채용험증성실험적현상,재건구주의인지이론적기출상설계료일투이능력배양위주선,분층차、다모괴、상호함접적과학,계통적실험교학체계.해체계빈기료전통봉폐적,피동적、단일성적이교사위주체적실험교학방식,통과구건기출형、제고형、연구창신형3개층차적실험체계,개혁실험고핵방법,건립료이학생위주체、교사위주도적인재배양모식.다년실천표명:해체계대대격발료학생적학습흥취,진정주도료인재시교,배양료학생적창신능력,학습효과비상호.저대기타과정실험교학체계적개혁구유중요적삼고개치.