读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2012年
2期
175-176
,共2页
多创设问题%立疑生趣%激活思维%创新
多創設問題%立疑生趣%激活思維%創新
다창설문제%립의생취%격활사유%창신
高中数学的课堂教学应如何培养学生的数学素养和创新意识?1、设一个“好的初始问题”；2、营造“做数学”氛围——操作与实验；3、设置“最近发展区”,激活学生思维；4、引导学生深入思考,优化学生思维品质.生动良好的设疑能拨动学生的心弦,立疑生趣,促成学生学习情绪高涨,从而充分调动学生探求新知的积极性和自觉性,更是能让数学课堂焕发出创新的生机和活力.
高中數學的課堂教學應如何培養學生的數學素養和創新意識?1、設一箇“好的初始問題”；2、營造“做數學”氛圍——操作與實驗；3、設置“最近髮展區”,激活學生思維；4、引導學生深入思攷,優化學生思維品質.生動良好的設疑能撥動學生的心絃,立疑生趣,促成學生學習情緒高漲,從而充分調動學生探求新知的積極性和自覺性,更是能讓數學課堂煥髮齣創新的生機和活力.
고중수학적과당교학응여하배양학생적수학소양화창신의식?1、설일개“호적초시문제”；2、영조“주수학”분위——조작여실험；3、설치“최근발전구”,격활학생사유；4、인도학생심입사고,우화학생사유품질.생동량호적설의능발동학생적심현,립의생취,촉성학생학습정서고창,종이충분조동학생탐구신지적적겁성화자각성,경시능양수학과당환발출창신적생궤화활력.
