新建筑
新建築
신건축
NEW ARCHITECTURE
2012年
4期
135-139
,共5页
"模"式语言%建筑教学%教学环节%建构试验%多学科联合
"模"式語言%建築教學%教學環節%建構試驗%多學科聯閤
"모"식어언%건축교학%교학배절%건구시험%다학과연합
从浙江工业大学建筑教学的经验出发,指出教学建设过程中整合建造环节并引入“模”式语言体系的必要性.通过对该体系下建构试验的总结,检验了目前建筑教育界“工程实践型人才培养”和“多学科联合”理论教学的实效,从学校和社会两个方面,对建筑教学中引入“模”式语言体系的可行性进行研究,并分析了其面临的挑战.
從浙江工業大學建築教學的經驗齣髮,指齣教學建設過程中整閤建造環節併引入“模”式語言體繫的必要性.通過對該體繫下建構試驗的總結,檢驗瞭目前建築教育界“工程實踐型人纔培養”和“多學科聯閤”理論教學的實效,從學校和社會兩箇方麵,對建築教學中引入“模”式語言體繫的可行性進行研究,併分析瞭其麵臨的挑戰.
종절강공업대학건축교학적경험출발,지출교학건설과정중정합건조배절병인입“모”식어언체계적필요성.통과대해체계하건구시험적총결,검험료목전건축교육계“공정실천형인재배양”화“다학과연합”이론교학적실효,종학교화사회량개방면,대건축교학중인입“모”식어언체계적가행성진행연구,병분석료기면림적도전.
