课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2012年
17期
19
,共1页
新课程%小学%班级管理
新課程%小學%班級管理
신과정%소학%반급관리
新课程背景下的小学班级管理,关注学生的主体地位,以学生为本,目的在于促进每位学生的发展.班级管理中,教师要正确认识自己的角色,充分尊重学生人格,建立平等的师生关系.还需要创新班级管理制度,引导学生共同制定班规班纪；班级管理以服务为主,关注学生发展.同时,要建立客观、公正的班级管理评价体系.
新課程揹景下的小學班級管理,關註學生的主體地位,以學生為本,目的在于促進每位學生的髮展.班級管理中,教師要正確認識自己的角色,充分尊重學生人格,建立平等的師生關繫.還需要創新班級管理製度,引導學生共同製定班規班紀；班級管理以服務為主,關註學生髮展.同時,要建立客觀、公正的班級管理評價體繫.
신과정배경하적소학반급관리,관주학생적주체지위,이학생위본,목적재우촉진매위학생적발전.반급관리중,교사요정학인식자기적각색,충분존중학생인격,건립평등적사생관계.환수요창신반급관리제도,인도학생공동제정반규반기；반급관리이복무위주,관주학생발전.동시,요건립객관、공정적반급관리평개체계.
