课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2012年
14期
9-10
,共2页
自主探究:自主探究教学本着“以人为本”的教学思想为指导,在活动中以幼儿为主体,充分发挥幼儿群体学习的作用,充分体现活动的自主性、开放性、拓展性.让幼儿自主探究,为他们动手、动脑、动口提供足够的素材、时间和空间,为他们的个性发挥和相互之间的交流提供多样的机会,让幼儿多种感官并用,积极探究,自主发展.折纸教学:折纸是一种艺术,一种游戏,它是以自然形象生活中的各种器物为基础,按照一定的规则和手法,通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进行临摹塑造,使之再现生活,折纸教学就是幼儿开展折纸的教学活动.
自主探究:自主探究教學本著“以人為本”的教學思想為指導,在活動中以幼兒為主體,充分髮揮幼兒群體學習的作用,充分體現活動的自主性、開放性、拓展性.讓幼兒自主探究,為他們動手、動腦、動口提供足夠的素材、時間和空間,為他們的箇性髮揮和相互之間的交流提供多樣的機會,讓幼兒多種感官併用,積極探究,自主髮展.摺紙教學:摺紙是一種藝術,一種遊戲,它是以自然形象生活中的各種器物為基礎,按照一定的規則和手法,通過對紙張的手工摺疊、剪紙等操作進行臨摹塑造,使之再現生活,摺紙教學就是幼兒開展摺紙的教學活動.
자주탐구:자주탐구교학본착“이인위본”적교학사상위지도,재활동중이유인위주체,충분발휘유인군체학습적작용,충분체현활동적자주성、개방성、탁전성.양유인자주탐구,위타문동수、동뇌、동구제공족구적소재、시간화공간,위타문적개성발휘화상호지간적교류제공다양적궤회,양유인다충감관병용,적겁탐구,자주발전.절지교학:절지시일충예술,일충유희,타시이자연형상생활중적각충기물위기출,안조일정적규칙화수법,통과대지장적수공절첩、전지등조작진행림모소조,사지재현생활,절지교학취시유인개전절지적교학활동.
