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신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2012年
19期
9,35
,共2页
兴趣%兴趣源%兴趣点%兴趣力%思想品德%活力
興趣%興趣源%興趣點%興趣力%思想品德%活力
흥취%흥취원%흥취점%흥취력%사상품덕%활력
“培养学生兴趣,增强课堂活力”,这是思想品德课的常态话题,但是该怎样培养学生兴趣呢?笔者从课前挖掘——寻找兴趣源、课堂巧用——激发兴趣点、课后作业——转化兴趣力三个角度着力,“用一切可能的方式把孩子们的求知欲和求学的欲望激发起来”.我们要重视、研究每个教学环节,让学生主动地参与、互动,构建新型课堂,思想品德课才更凸显活力.
“培養學生興趣,增彊課堂活力”,這是思想品德課的常態話題,但是該怎樣培養學生興趣呢?筆者從課前挖掘——尋找興趣源、課堂巧用——激髮興趣點、課後作業——轉化興趣力三箇角度著力,“用一切可能的方式把孩子們的求知欲和求學的欲望激髮起來”.我們要重視、研究每箇教學環節,讓學生主動地參與、互動,構建新型課堂,思想品德課纔更凸顯活力.
“배양학생흥취,증강과당활력”,저시사상품덕과적상태화제,단시해즘양배양학생흥취니?필자종과전알굴——심조흥취원、과당교용——격발흥취점、과후작업——전화흥취력삼개각도착력,“용일절가능적방식파해자문적구지욕화구학적욕망격발기래”.아문요중시、연구매개교학배절,양학생주동지삼여、호동,구건신형과당,사상품덕과재경철현활력.
