实验室研究与探索
實驗室研究與探索
실험실연구여탐색
LAABORATORY REESEARCH AND EXPLORATION
2012年
5期
165-168
,共4页
信息化教学%信息化教育%教学技能%媒体
信息化教學%信息化教育%教學技能%媒體
신식화교학%신식화교육%교학기능%매체
随着教育信息化的发展,中小学校对教师的信息化教学技能要求越来越高,师范生面临更多的挑战.为促进师范生信息素养的培养和教学技能的全面提高,需要建设一个集实用性、多功能性、开放性于一体的信息化教学技能实验室.本文结合信息化教学技能实验室建设的实际情况,从实验室构建依据出发,充分体现“五化三性”特征,将实验室布局为多媒体教学实训区和多模块媒体实践区.通过媒体设备系统的多样化搭建与验证性、综合性、设计性实验项目的合理设计,以满足多种学科多种教学功能的需要,并为课外实践、学科竞赛提供了良好的开放学习环境,促使师范生教学技能和信息素养的不断提高.
隨著教育信息化的髮展,中小學校對教師的信息化教學技能要求越來越高,師範生麵臨更多的挑戰.為促進師範生信息素養的培養和教學技能的全麵提高,需要建設一箇集實用性、多功能性、開放性于一體的信息化教學技能實驗室.本文結閤信息化教學技能實驗室建設的實際情況,從實驗室構建依據齣髮,充分體現“五化三性”特徵,將實驗室佈跼為多媒體教學實訓區和多模塊媒體實踐區.通過媒體設備繫統的多樣化搭建與驗證性、綜閤性、設計性實驗項目的閤理設計,以滿足多種學科多種教學功能的需要,併為課外實踐、學科競賽提供瞭良好的開放學習環境,促使師範生教學技能和信息素養的不斷提高.
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