生物学教学
生物學教學
생물학교학
BIOLOGY TEACHING
2012年
7期
51-52
,共2页
高中生物学教学%学生问题意识%培养
高中生物學教學%學生問題意識%培養
고중생물학교학%학생문제의식%배양
本文联系教学实践,从提供有“生命”的材料使学生有疑可问、营造轻松氛围使学生敢问、讲授质疑方法使学生会问三方面论述了学生问题意识的培养.
本文聯繫教學實踐,從提供有“生命”的材料使學生有疑可問、營造輕鬆氛圍使學生敢問、講授質疑方法使學生會問三方麵論述瞭學生問題意識的培養.
본문련계교학실천,종제공유“생명”적재료사학생유의가문、영조경송분위사학생감문、강수질의방법사학생회문삼방면논술료학생문제의식적배양.
