文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
LITERATURE EDUCATION
2012年
4期
54-55
,共2页
语文课堂%有效教学%实践%思考
語文課堂%有效教學%實踐%思攷
어문과당%유효교학%실천%사고
该文结合语文新课程教学实践,就实现课堂有效教学作一探讨.笔者认为,要提高课堂教学的有效性,调动待进生的学习兴趣是首要的难题；其次是要给学生一个领悟知识的时间过程,而不是被告知知识；再者是要合理、机智处理课堂生成；最后是要有足够的耐心引导学生的情感、态度和价值观的发展.
該文結閤語文新課程教學實踐,就實現課堂有效教學作一探討.筆者認為,要提高課堂教學的有效性,調動待進生的學習興趣是首要的難題；其次是要給學生一箇領悟知識的時間過程,而不是被告知知識；再者是要閤理、機智處理課堂生成；最後是要有足夠的耐心引導學生的情感、態度和價值觀的髮展.
해문결합어문신과정교학실천,취실현과당유효교학작일탐토.필자인위,요제고과당교학적유효성,조동대진생적학습흥취시수요적난제；기차시요급학생일개령오지식적시간과정,이불시피고지지식；재자시요합리、궤지처리과당생성；최후시요유족구적내심인도학생적정감、태도화개치관적발전.
