中小企业管理与科技
中小企業管理與科技
중소기업관리여과기
MANAGEMENT & TECHNOLOGY OF SME
2012年
4期
251-252
,共2页
高职院校%职业规划教育%自我发展
高職院校%職業規劃教育%自我髮展
고직원교%직업규화교육%자아발전
高职教育人才培养目标与职业岗位要求的特殊性,要求高职教育应围绕着职业规划与职业发展来实施,而把职业生涯设计融合于高职教育过程是一个不断探索与教学创新的过程;高职生身心的特点、当地经济发展及校园文化环境等,要求高职教育以转变学生的思维定势为目标,以创新教育内容、教育方式以及人才培养模式与评价方式为重点,实施全程化、系统化、全员化的职业规划教育。
高職教育人纔培養目標與職業崗位要求的特殊性,要求高職教育應圍繞著職業規劃與職業髮展來實施,而把職業生涯設計融閤于高職教育過程是一箇不斷探索與教學創新的過程;高職生身心的特點、噹地經濟髮展及校園文化環境等,要求高職教育以轉變學生的思維定勢為目標,以創新教育內容、教育方式以及人纔培養模式與評價方式為重點,實施全程化、繫統化、全員化的職業規劃教育。
고직교육인재배양목표여직업강위요구적특수성,요구고직교육응위요착직업규화여직업발전래실시,이파직업생애설계융합우고직교육과정시일개불단탐색여교학창신적과정;고직생신심적특점、당지경제발전급교완문화배경등,요구고직교육이전변학생적사유정세위목표,이창신교육내용、교육방식이급인재배양모식여평개방식위중점,실시전정화、계통화、전원화적직업규화교육。